小孩子除了吃喝拉撒睡觉玩游戏之外，还有他们自己的情绪。情绪就是他们对一个事物的态度，由遗传和后天的教育环境和方法来要求孩子的情绪方式，有的孩子展现出得自负，有的讨厌，还有的爱哭紧绷。孩子的情绪上的问题，不会影响他们的自学和生活。

孩子少见的情绪问题有:　　1.讨厌、紧绷、冷漠、爱哭、粘人、不吃手等。剖腹产的孩子，因为缺少产道断裂而触觉脆弱，更容易经常出现过分脆弱，不合群，惧怕陌生环境。

　　2.自负、爱人不耐烦、爱人打人惹人、没冷静和毅力、老实等。　　3.不听话、毁坏东西、摔倒东西、无理取闹、常常不高兴等。

情绪掌控是人人都必需掌控的一个很最重要的能力，孩子随着年龄的快速增长，应当对自己的情绪学会收放自如。情绪掌控很差不会影响孩子的注意力、人际交往、适应环境和性格， 惜影响孩子的生活质量。　　孩子 早于的任性是在3-5岁，更容易托不合理拒绝，无理取闹，大不耐烦，如果家长总符合他们的拒绝，他们长大以后不会显得任性、为所欲为，但是如果家长非常简单蛮横地压制孩子，孩子也不会仿效家长的脾气不道德。

对于无理取闹应当采行“置之不理”的冷漠疗法，不要讲道理，也不要毒打吓跑孩子，更加不要在 后符合孩子的必须。让他去大哭，孩子找到哭闹是没用的，就渐渐不闹得了。

一般必须半年的时间。毁坏和摔倒东西还包括骂人都是孩子宣泄气愤的方式，如果家长自己是民主尊重的教育方式，孩子才能自学到这样的行事方式，孩子的不道德是家长教育的结果，家长首先要留意自己的不道德和情绪表达方式。

不要非常简单专制，而是要灵活性和通情达理。　　孩子 早于的反向在1岁左右，然后是9岁至13岁左右，拒绝独立国家，自己有自己的看法。

家长首先要采纳孩子的情绪，容许孩子自己动手、自己做到该做到的事情，传达自己的观点，给他一些自由选择，而不是压制他。例如放学回家，回答他是再行写出作业还是再行拖地板?先练钢琴还是再行拜托吃饭?孩子自由选择哪个都是有益的，以后孩子不会有自己准确的主见。

给孩子现成答案或强迫命令都是不该的。　　脆弱、讨厌和家长过分关爱的态度有关，特别是在是老年人。家长要多带上孩子过来见世面，闻风雨，磨练他的适应能力。家长过度的洁癖、担忧安全性都更容易导致孩子神经质。

　　在心理上，感觉整合训练中的触觉训练可以十分有效地解决问题孩子的情绪问题，断裂式的触觉训练可以矫正孩子爱人打人、惹人、不耐烦的毛病，跳跃式的触觉训练可以解决问题孩子讨厌、紧绷、爱哭的毛病。触觉训练还可以解决问题孩子不吃手、偏食、玩游戏生殖器、怕黑、粘人、忧虑活泼等问题。

特别是在是剖腹产、难产的孩子，对这样的孩子在早期要多展开抚触训练，用坚硬的旧毛巾甩身体，用电吹风的微风刮起关节脆弱处，用毛巾把孩子卷一起力，总之要多展开断裂式的触觉训练，而且越早训练就越好。

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